Die Toucan Green Skills Initiative


Die Toucan Green Skills Initiative

Während wir die Seiten unseres neuesten Kapitels aufschlagen, mit dem Toucan Green Skills Initiativemöchten wir Ihnen gerne eine Gesamtzusammenfassung und gesammelte Feedback mitteilen. Dieses Update spiegelt nicht nur unsere Fortschritte wider, sondern unterstreicht auch die unschätzbare Partnerschaft, die wir mit NAHA aufgebaut haben, deren Unterstützung für die Gründung und den Erfolg der Initiative von entscheidender war.

Der Toucan Green Skills Initiativeeine Gemeinschaftsarbeit, unterstützt von NAHAShipibo-Conibo Adler Pacaya Paredes und Airmid Institute, war ein dreimonatiger Kurs, der tief in den Prinzipien und praktischen Aspekten der indigenen Permakultur als Antwort auf ökologische und gesellschaftliche Herausforderungen verwurzelt war. Er konzentrierte sich auf die Vermittlung von Wissen an Einzelpersonen, insbesondere an Angehörige indigener Gemeinschaften, mit dem Ziel, nachhaltige und widerstandsfähige Lebensräume für gegenwärtige und zukünftige Generationen zu schaffen.

Den Teilnehmern wurde beigebracht, wie man das Land interpretiert, Karten erstellt und versteht, natürliche Formationen erkennt und Boden und Wasser bewahrt. Zusätzliche Kompetenzen wie Kompostierung, Gartenbau, die Nutzung erneuerbarer Energiequellen und Biokonstruktion ebenfalls behandelt. Der Lehrplan des Kurses war so strukturiert, dass er aktives Engagement und den Aufbau von Fähigkeiten förderte. Er bestand zu 60 % aus praktischer Erfahrung, zu 20 % aus theoretischem Unterricht und zu 20 % aus individuellen Projekten. All dies wurde durch dynamische, partizipatorische Methoden ermöglicht, die kollaboratives Lernen förderten.

Der Kurs war so strukturiert, dass er die indigenen Shipibo-Nachhaltigkeitsagenten in ihrem Bestreben unterstützt, ein vielfältiges Publikum anzusprechen, das Permakultur-Enthusiasten, Vorstadt- und Landbesitzer, Stadtbewohner, Studenten, Pädagogen, Fachleute und Aktivisten umfasst, die sich für die Förderung eines nachhaltigen Lebensstils einsetzen. Darüber hinaus wurde das Programm so konzipiert, dass es das Erbe der Shipibo-Traditionen ehrt und bewahrt, wobei der Schwerpunkt auf der Vermittlung und Stärkung ihrer Sprache und ihrer altehrwürdigen Praktiken liegt, die alle für die Bewahrung der Lebendigkeit ihres kulturellen Erbes von entscheidender Bedeutung sind.

Das zugewiesene Budget von 5.000 USD deckte eine breite Palette von Bedürfnissen ab, darunter Küchenutensilien und Lebensmittelvorräte, Gesundheits- und Sicherheitsbedarf, Werkzeuge für die Feldarbeit, schwere Maschinen und Lehrmaterialien. Die Ausstattung umfasste alles von einfachen Kochutensilien und Lebensmitteln bis hin zu Spezialausrüstung wie Schubkarren, Schaufeln, Macheten sowie ein Boot und Rechen für die Feldarbeit. Maschinen wie Kettensägen, Motoren und Wasserpumpen waren ebenfalls vorhanden. Für den Lehraspekt wurden Ressourcen wie Notizbücher, Schreibgeräte und Messwerkzeuge bereitgestellt, um sicherzustellen, dass die Teilnehmer sowohl für das theoretische Lernen als auch für die praktische Umsetzung vollständig ausgestattet waren.

Acht indigene Shipibo-Teilnehmer und 20 Freiwillige wurden sorgfältig aus drei Shipibo-Conibo-Gemeinschaften ausgewählt. Zu den Teilnehmern gehörten Joel Nunta Valera und Grimaldo Lomas Romaina aus Santa Marta; Reyner Maldonaldo Cervantes, Antonio Muños Florenciano und Anderson Cervantes Murayari aus Pueblo Nuevo; und Zarka Hellen Yui Horneta, Fresy Rojas Nicasio und Reynaldo Lomas Tangoa aus Belen.

Darüber hinaus wurde das Projekt von Freiwilligen wie Mariano Garcia Matios, Marcos Sanchez Garcia, Arber Lomas Valeria, Benjamin Yui Chaves und Eugenio Panduro Algulo unterstützt. Miguel Lopes Mahua, Segundo Yui Sanchez, Alberto Sandobal Mori, Orlando Saavedra Pacaya und Félix Pacaya Isamaua haben ebenfalls großzügig ihre Zeit zur Verfügung gestellt. Die Gruppe wurde durch die Beteiligung von Samuel Bárbaran Inuma, Américo Zumaeta Roimana, Gladis Inuma Vásquez, Glendi Faquín Inuma und Melida Inuma Vásquez weiter bereichert. Maria Zumaeta Ríos, Priscila Ahuanari Teco, Inés Zumaeta Ríos, Elena Yui Sánhes und Bernantina Sánchez García vervollständigen die Liste derjenigen, die durch ihre Bemühungen zum Erfolg des Kurses beigetragen haben.

Der Kurs endete diesen April und markierte einen wichtigen Meilenstein für Perus erste Gruppe von Shipibo-Nachhaltigkeitsagenten. Ihr Feedback war überwältigend positiv und spiegelte eine tiefe Wertschätzung für das erworbene Wissen und ein starkes Engagement für die Anwendung nachhaltiger Praktiken sowohl innerhalb als auch außerhalb ihrer Gemeinschaften wider. Diese wegweisenden Nachhaltigkeitsagenten sind nun in der Lage, eine Vorreiterrolle im Umweltschutz einzunehmen, indem sie traditionelles Wissen mit modernen Techniken verbinden, um ihr Naturerbe zu schützen und zu bewahren. Und sie danken NAHA für diese unglaubliche Gelegenheit.

MARIANO GARCIA MATIOS (Einheimische Gemeinschaft von Puerto Belen)

„Die Schule der TOUCAN GREEN SKILLS INITIATIVE für mich meine Seele, eine Art der Rehabilitation, wo das Wissen der Menschen und der Natur in einem reichhaltigen Kreis der und Gemeinschaft aufeinander abgestimmt und respektiert wurde. Ich hatte noch nie so viele Kräfte gespürt, so viele Seelen, die sich selbst ermächtigten, einen Weg zu finden, unsere Mutter Erde zu heilen. Bevor ich das verstand, scheiterte mein Wunsch, da die meisten in meinem Umfeld dieses Lebenswerk nicht wertschätzen oder vielmehr nicht davon träumen. bin ich stärker als je zuvor, weil diese Menschen mir bestätigt haben, dass ich nie wieder allein sein werde, dass wir zusammen mit der Permakultur und der Liebe zur Natur in der Lage sein werden, große Wälder unserer Heil- und Aromapflanzen wiederherzustellen, unser Ziel als menschliche Wesen zu erreichen. Danke, Doktor KELLY YA AIRMID INSTITUTE YA NAHA, unser Bruder Adler Pacaya, dass unser Traum intakt bleibt, voller Freude und Hoffnung, und dass er zeigt, dass es nichts Vergleichbares zur Natur selbst gibt und dass wir durch die Beobachtung ihrer Einfachheit und Ruhe alle Antworten haben werden. Er öffnete die Türen zu einem von seinen eigenen Händen wiederhergestellten Paradies, um etwas Permakultur zu lernen, das trotz In diesem Land gibt es nichts als abgeholzten Wald. Ich kann nicht auf endlose Empfindungen und Überzeugungen zählen, aber Adler hat mir großartige Ratschläge gegeben. Und ich werde es weiterhin tun, ohne zurückzublicken. Ich werde auf meine Energie achten und sie nur denen geben, die mit ihrer nachhaltigen Seele vibrieren. Dankbar für meine Brüder und Mutter Erde, die mich mit ihrer Liebe und ihrem Lächeln mit Glück erfüllt haben. Danke, unendlicher Dank. Mein Land und Dr. Kelly und NAHA. Sie geben mir Weisheit und stellen mir diejenigen vor, denen ich hier, jetzt und immer am meisten dankbar sein werde. Danke für den Kurs, er gefällt uns, er heilt uns, er uns glücklich.“

JOEL NUNTA VALERA (Indianergemeinschaft Santa Marta)

„Vielen Dank an die Schule der TOUCAN GREEN SKILLS INITIATIVE. Für mich war der Kurs wunderbar. Lernen ist sehr wichtig. Alles ist verunreinigt von dem, was wir im Paradies leben. Wir haben es noch nicht entdeckt. Die Natur ist Teil unseres Lebens. Was werden wir aus dieser Schule an Wissen mitnehmen? Die Welt ist so chaotisch. Die Natur verschwindet. Die Natur ruft uns auf, mit ihr zu arbeiten. Nicht nur mit unserer eigenen gesunden Nahrung, sondern auch mit allem, was den Planeten, die Stadt, das Meer, unser Ökosystem, unsere Gemeinschaften, unsere Familie regenerieren wird. Deshalb ist es sehr wichtig, dass diese Schule weiter funktioniert und dass es mehr Kurse wie diesen für mehr junge Leute gibt. Dies ist die Tür zur Regeneration, zur Gesundheit, zur Wiederherstellung der Natur, zu unserer gesunden Nahrung, dazu, auch unsere Häuser auf freundliche Weise zu bauen, immer in Bezug auf die Erde. Ich lade Sie ein, die Sie eine wunderbare Erfahrung gemacht haben. Die Erde braucht uns und einen Ort wie diese Schule.“

MARCOS SANCHEZ GARCIA (Einheimische Gemeinschaft von Puerto Belen)

„Für mich ist der Kurs ein praktischer Kurs mit aktiven Projekten durch Permakultur, in dem wir ein komplettes Set an Werkzeugen gefunden haben, um nachhaltigere Lebensmodelle zu schaffen. Daher bin ich Professor Adler, dem Shipibo-Permakulturisten und Bewahrer unseres Planeten, sehr dankbar für seine Lehren, die unsere Überzeugungen mit diesem Kurs verändert haben. Wir möchten insbesondere Dr. Kelly und dem gesamten Team des AIRMID INSTITUTE UND NAHA dafür danken, dass sie uns unterstützt haben und weiterhin unterstützen, denn es gibt immer noch viele junge Menschen und Gemeinschaften, die diese Art von Veränderung brauchen. Danke, wir sind der Schule sehr dankbar.“

REYNER MALDONADO CERVANTES (Indianergemeinschaft Pueblo Nuevo)

„Für mich ist der Permakulturkurs über die Nachhaltigkeit hinaus in allen Bereichen des menschlichen Lebens sehr wichtig, um ein gesünderes Leben in Verbindung mit der Natur zu leben. Vielen Dank, Professor Adler, Permakulturist, an die Ärztin Kelly und das AIRMID INSTITUTE UND NAHA, Sie möchten uns weiterhin unterstützen, denn dies ist nur ein Anfang, wir haben noch viel mehr zu tun, um ein ausgewogenes Leben in Verbindung mit der Natur zu leben. Vielen Dank.“

GRIMALDO LOMAS ROMAYNA (Indianergemeinschaft Santa Marta)

„Ich möchte der Schule und denen, die uns unterstützen, ganz besonders für das neue Wissen danken, das sie uns vermittelt hat. Für mich ist der Nachhaltigkeitskurs ein Weg, auf dem eine neue, gerechtere Gesellschaft und eine echte und nachhaltige Alternative gestaltet werden kann, sodass wir unsere gesunden Siedlungen aufbauen müssen. Vielen Dank.“

ANTONIO MUÑOS FLORENCIANO (Indianergemeinschaft Pueblo Nuevo)

„Zunächst möchte ich Dr. Kelly NAHA und unserem Professor Adler für PERMAKULTUR danken. Für mich war Führung von grundlegender Bedeutung, um eine ausgeglichenere Welt zu schaffen, und wir haben gerade gelernt, dass Permakultur ein grundlegender Rahmen ist, um Entscheidungsfindung, Entscheidungen und Handlungen, die Sorge um die Erde, die Sorge um die Menschen und die gerechte Verteilung von Überschüssen zu leiten. Führung in nachhaltiger Gültigkeit und Permakultur. Es ist sehr wichtig, diese Prinzipien zu berücksichtigen, um zu gewährleisten, dass unsere Handlungen nicht nur nachhaltig, sondern auch fair für alle Beteiligten sind. Dazu gehört, dass wir die Bedürfnisse des Landes, der Menschen und der Gemeinschaften berücksichtigen und sicherstellen, dass sie langfristig fair und gerecht erfüllt werden. Denn dies ist eine positive Veränderung in der Welt und für unsere indigenen Völker.“

FRESI ROJAS NICASIO (Einheimische Gemeinschaft von Puerto Belen)

„Vielen Dank an Dr. Kelly und den NAHA-Verband, die uns bei dem Kurs sehr unterstützt haben. Ich bin sehr stolz auf Sie, dass Sie uns geholfen haben, meine Familie und die Zukunft unseres Planeten, meiner Gemeinde und unserer Kultur zu retten. Wir sind sehr gespannt, was wir mit diesem neuen Wissen über das, was wir gelernt haben, anfangen werden. Vielen Dank.“

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Abschließend muss noch betont werden, welche tiefgreifenden Auswirkungen diese Initiative auf den Hauptausbilder Adler Pacaya Paredes und seine Familie hatte. Die Erfahrung war so prägend, dass er beschlossen hat, sich der Toucan Green Skills Initiative in Vollzeit zu widmen und sich bis Ende 2024 zu verpflichten. Diese Entscheidung unterstreicht die Bedeutung der Initiative nicht nur für die Teilnehmer, sondern auch für diejenigen, die sie leiten, und bekräftigt die Vorstellung, dass wir, wenn wir unseren Planeten schützen, auch unser eigenes Leben bereichern.

Wir hoffen, dass Sie beim Durchsehen der beigefügten Fotos genauso viel Freude haben wie wir beim Teilen dieser. Jedes Bild ist ein Beweis für die Reise, die wir gemeinsam angetreten haben. Wir möchten NAHA erneut unseren herzlichen Dank für Ihre unermüdliche Unterstützung aussprechen. Es ist unser aufrichtiger Wunsch, diesen Geist der Zusammenarbeit auch in Zukunft zu fördern und unsere Bemühungen zur Pflege der Erde und zur Stärkung ihrer indigenen Verwalter weiter zu vereinen.

„Wir sind wie der Wald: Wenn wir zusammenstehen, werden wir stark.“ Indigenes Sprichwort

Liebe Grüße,

Kelly und Adler